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1992-04-01
Imitation, identification chez l'enfant autiste - de Collectif, Jacques Hochmann, Pierre Ferrari (Author)

Details Imitation, identification chez l'enfant autiste

Le paragraphe ci-dessous sont affichées des données générales relatives aux Imitation, identification chez l'enfant autiste

Le Titre Du FichierImitation, identification chez l'enfant autiste
Publié Le1992-04-01
TraducteurDia Ailbe
Numéro de Pages514 Pages
La taille du fichier34.45 MB
Langue du LivreAnglais & Français
ÉditeurHesperus Press
ISBN-104229226483-QIK
Type de DocumentAMZ PDF EPub DOTX TXT
de (Auteur)Collectif, Jacques Hochmann, Pierre Ferrari
Digital ISBN390-6777455805-YWB
Nom de FichierImitation-identification-chez-l'enfant-autiste.pdf

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Chaque auteur étudie dans le domaine qui le concerne comment imitation et identification contribuent à la mise en place des prémices de la communication et à laccession de lenfant autiste à son identité propre Ce questionnement interdisciplinaire ouvre des perspectives nouvelles pour la compréhension du monde de lautisme

1 IMITATION OU IDENTIFICATION À PROPOS DE QUELQUES TRAVAUX RÉCENTS SUR L¶IMITATION CHEZ LES ENFANTS AUTISTES JACQUES HOCHMANN1 Longtemps on a répété que l¶enfant autiste était en difficulté pour imiter les actions d¶autrui

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IMITATION ET COMMUNICATION CHEZ L’ENFANT AVEC AUTISME IMITATION ET COMMUNICATION NON VERBALE CHEZ LE JEUNE ENFANT AVEC AUTISME RESUME Notre étude teste les effets d’un entrainement à l’imitation sur le développement des compétences imitatives et communicatives chez les enfants avec autisme Nous avons sélectionné un groupe composé de 21 enfants âgés entre 4 et 10 ans et

l’imitation dans le développement de l’enfant Nous allons voir que pour eux l’imitation différée était la seule reproduction acceptable car présupposant un niveau de représentation et se réalisant en l’absence du modèle Leur réflexion s’est principalement axée sur les dates d’apparitions de l’imitation chez le jeune enfant

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Certes les enfants autistes sont très sensibles à être imités mais en imitant les gestes de votre enfant il vous prêtera plus d’attention Il vous regarde vous sourit vous touche etc… À titre d’exemple lorsque l’enfant danse dansez avec lui lorsqu’il chante chantez avec lui


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